Aprea: "Contro il bullismo serve più action learning per insegnare il confronto"

"L'esperienza scolastica deve diventare un'esperienza di vita, non solo d'istruzione. Abbiamo bisogno di più pedagogia, di nuovi metodi didattici per far stare insieme i ragazzi. Se continuiamo a fare le lezioni frontali nel 2025, loro troveranno il modo per chattare e organizzarsi contro gli altri. Con la generazione Z e Alpha, se non ci informiamo, noi Boomers siamo perdenti: dobbiamo cercare di capire cosa fanno e come usano la tecnologia e saperne di più. Non siamo più alla literacy dei social media ma alla literacy dell'intelligenza artificiale. Non si può ignorare ciò che succede intorno a noi: ci vuole può competenza, più consapevolezza", così Valentina Aprea, già sottosegretaria al ministero dell'Istruzione, intervenendo alla Maratona Bullismo, durante il quale è stato presentato il primo rapporto dell'Osservatorio nazionale bullismo e disagio giovanile, al Palazzo dell'Informazione dell'Adnkronos a Roma. 

"Per mia scelta seguo l'istruzione da 30 anni. Se nei decenni scorsi abbiamo cominciato a individuare i casi di bullismo - spiega Aprea -, ora si è aggiunto anche il cyberbullismo. Abbiamo dovuto assistere a nuove modalità di violenza, in questo caso violenza di immagini, parole, video, che può essere anche anonima. Ci vuole più action learning, studiando insieme e lavorando in compagnia. In classe devono imparare a discutere, a sopportare chi è più bravo di te o chi è arrogante. I ragazzi rimangono a scuola 13 anni, se non lì dove impareranno a relazionarsi con gli altri? Bisogna rafforzare il transformative learning, ovvero accettare che attraverso l'apprendimento si possa cambiare, si possano razionalizzare certi comportamenti e certe condotte. Dobbiamo imparare ad accettare che i ragazzi possano fare del male e noi, invece di scappare o punirli, dobbiamo prenderli per mano e aiutarli", conclude.